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Para continuar en la lucha por Proteger y Conservar nuestro entorno y medio ambiente, en la actualidad se esta desarrollando un proyecto con el cual esperamos resultar triunfantes...

Proyecto: "LA RECUPERACION Y EL APROVECHAMIENTO SOSTENIBLE DE LA BIODIVERSIDAD DEL TERRITORIO" CORREDOR DEL RIO CAUCA AL SUR OCCIDENTE DE JAMUNDI. 

EL CASO DE LAS COMUNIDADES QUE HABITAN LOS CORREGIMIENTOS DE TIMBA, ROBLES, CHAGRES, QUINAMAYO Y VILLAPAZ,



Ejecutantes:

 

UNION TEMPORAL FUNCOR

 

- FUNDACION FUNECOROBLES

- CORPORACION CORAMPAC

- CORPORACION CORPOVILLAPAZ

INSTITUCIONES

 

- INSTITUCION ETNOEDUCATIVA Pbro. HORACIO GOMEZ GALLO (ROBLES)

- INSTITUCION EDUCATIVA ALFONSO LOPEZ PUMAREJO (TIMBA)

- INSTITUCION EDUCATIVA SIXTO MARIA ROJAS (QUINAMAYO)

- INSTITUCION EDUCATIVA LUIS CARLOS VALENCIA (VILLAPAZ)

- ACUASUR  E. S. P.

 






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HUMEDAL GUARINO

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ANTECEDENTES

 

 

- A finales de los años 70 se comenzó, en el territorio, un proceso de organizaciones comunitarias (apoyadas por agentes externos ENCODES).

- A partir del año 1998, se comenzó proceso de cartografía social - Fundación "La Minga" - CVC oriento los procesos de planificación que promovieron y facilitataron la participación de las comunidades en el autoreconocimiento de sus territorios y en la identificación de propuestas para la acción local.

- Conformación de la Alianza Estratégica "FUNCORIE" en 2002.

- Trabajo en planificación del territorio entre 2000 y 2002.

- Formulación del Proyecto en 2002.

- Aprobación de Proyecto en 2003.

- Seguimiento y Gestión al Proyecto 2003 - 2006.

- Ejecución de Proyecto en Junio de 2006.

 


PROBLEMA
OBJETIVO GENERAL (ANTIPROBLEMA)
Deterioro de la biodiversidad del territorio
Conservar y mejorar la Biodiversidad del territorio "Corredor del Rio Cauca al suroccidente de Jamundi" a traves de procesos educativos y productivos sostenibles.
CAUSAS CRITICAS
OBJETIVOS ESPECIFICOS (ANTICAUSAS)
Desconocimiento y poca valoracion de la biodiversidad del territorio por parte de las comunidades
Desarrollar procesos de organizacion comunitaria para reconocer, valorar e intervenir el medio fisico (biodiversidad) con acciones y tecnologias sostenibles.
Ausencia de programas de las Instituciones Educativas del territorio para formar a los jovenes como talento humano, creativo y util que poddria aprender a valorar, conservar y aprovechar en forma sostenible los ecosistemas biologicos y culturales.
Formar a los jovenes como talento humano, creativo y util que sea capaz de valorar, conservar, mejorar y aprovechar los recursos naturales y culturales del territorio.

PRINCIPALES PROBLEMAS DEL TERRITORIO

-
Grave deterioro de la biodiversidad
- Alto grado de desconocimiento de la biodiversidad
- Planificación del desarrollo de espaldas a la oferta ambiental y cultural del territorio
- Deficiencia en la organización y participación comunitaria
- Se requiere de un plan de desarrollo local y regional
- Se precisa incrementar la autoestima y bajar la apatía
- Desconocimiento de las normas legales
- Se necesita incrementar el interés y motivación de los profesionales para irradiar sus conocimientos en la comunidad.
- Urge el Plan Etnoeducativo.
- Es necesario potenciar y desarrollar el talento humano.
- Debilidad en la identidad cultural.
- Debilidad en el proceso organizativo.
- Deficiencia en la capacitación formal y no formal.
- Perdida de la identidad cultural.
- Desplazamiento de los monocultivos de la caña hacia las zonas de la producción de los cultivos tradicionales.
- Escasas oportunidades de generación de empleo.


NIT: 805.015.729- 6  /  Email - funecoroble@yahoo.es / carlosbreak@yahoo.com